践行“四新”课程建设——虚拟仿真教育

十九届五中全会公报则提出“善于在危机中育新机、于变局中开新局”。从“育新机”到“育先机”,强化了要下先手棋、抢抓机遇。到2035年基本建成教育强国,让高等教育进入普及化阶段,以推动高质量发展为主题,以改革创新为根本动力,“十四五”期间建设高质量教育体系。中国高等教育人才培养范式必须进行一次重大变革。


各高校要聚焦区域发展急需,优化学科专业结构,促进学科专业交叉融合,加快发展新工科、新医科、新农科、新文科,打造特色优势专业,升级改造传统专业,淘汰不适应社会需求的专业。“四新”建设不是“新老”的“新”,也不是“新旧”的“新”,而是“创新”的“新”,需坚持质量为王、守正创新、分类推进的原则。


新工科即要是百花齐放、日新又新的未来技术学院,亦要形成从轰轰烈烈走向扎扎实实的现代产业学院;华畅股份努力畅行,积极投身新工科内容建设中,在虚拟仿真课程建设领域中扎实前进,荣获多项国家省级认定项目:超声波无损检测工艺及声场控制的虚拟仿真实验、飞机机身面型三位数字化测量虚拟仿真实验等。


新医科,为适应新一轮科技革命和产业变革的要求,提出了从治疗为主到兼具预防治疗、康养的生命健康全周期医学的新理念;华畅股份引用虚拟仿真技术打破多方面学习限制,为培养新一代医学人才提供新的教育模式。


新文科,基于现有传统文科的基础进行学科中各专业课程重组,形成文理交叉,华畅股份通过虚拟仿真教育融合到文学、历史、哲学、社会学等学科以及各种经典著作当中,加深对于世界能够获得更深刻、更立体的理解,为培养新时代中国特色社会主义下一代修身,铸魂。


新农科既是面向新农业、新乡村、新农民、新生态,亦要开改革发展新路、育卓越农林新才、树农林教育新标,服务好脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设,为国家农业农村现代化贡献力量,为世界贡献中国智慧、中国方案。


传承中华文化,畅行华夏文明,这是华畅人,追求的愿景与使命!华畅将积极投身国家虚拟仿真课程建设中,为“四新”课程建设贡献自己的一份力量。